Catégorie : Urbanisme

  • Séminaire du PREAC Architecture, arts de l’espace et société(s) (2023)

    Séminaire du PREAC Architecture, arts de l’espace et société(s) (2023)

    Formation d’enseignants

    Comment un bâtiment, un lieu, un projet racontent les transformations d’un territoire. Décryptage(s) des évolutions, des réhabilitations et des réappropriations architecturales, urbaines et paysagères à Saint-Jean-en-Royans dans le Royans-Vercors (Drôme)

    La formation interprofessionnelle s’est déroulée à Saint-Jean-en-Royans les jeudi 5 et vendredi 6 octobre 2023, soit 17h de formation. Elle était organisée dans le cadre du pôle de formation en éducation artistique et culturelle, à destination des personnels de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse et des professionnels de la médiation de l’architecture.

    Cette fois-ci, elle était organisée par l’ENSAG, au nom des deux ministères de la Culture et de l’Éducation Nationale, en partenariat avec l’URCAUE et les CAUE de la Drôme et de l’Isère, la Maison de l’Architecture de l’Isère et la DAAC (Délégation Académique aux Arts et à la Culture de Grenoble). Elle se proposait de questionner l’évolution de nos territoires habités, au prisme des transitions (sociales, politiques, économiques, écologiques) qui les traversent actuellement. 

    Ci-dessous le programme complet :

  • Dessine-moi une maison, un espace bien à moi… (2016-2017)

    Dessine-moi une maison, un espace bien à moi… (2016-2017)

    Ce projet, imaginé avec l’enseignante de CM2 de l’école Freinet à Valence, s’est déroulé sur l’ensemble de l’année scolaire 2016-2017. Il a mobilisé différents partenaires et intervenants. Pour tous, de belles rencontres autour de l’architecture et l’urbanisme !

  • La ville… entre utopie et réalité (2014-2015)

    La ville… entre utopie et réalité (2014-2015)

    Année scolaire 2014-2015

    L’action s’inscrit dans le cadre des actions pédagogiques soutenues par le Département.

    Elle vise à sensibiliser les élèves à la notion de patrimoine urbain.

  • La ville… entre utopie et réalité (2013-2014)

    La ville… entre utopie et réalité (2013-2014)

    Année scolaire 2013-2014

    Dans le cadre des actions pédagogiques soutenues par le Département.

    Etape 1

    D’une réflexion sur les relations entre l’individu et son cadre de vie, à la création d’installations éphémères sur l’espace public.

    Etape 2

    Des balades urbaines et des visites pour mieux comprendre les mutations de la ville de Romans sur-Isère.

     

  • La ville… entre utopie et réalité (2013-2014) [1]

    La ville… entre utopie et réalité (2013-2014) [1]

    Année scolaire 2013-2014

    Dans le cadre des actions pédagogiques soutenues par le Département.

    D’une réflexion sur les relations entre l’individu et son cadre de vie, à la création d’installations éphémères sur l’espace public.

     

  • Rêve et dessine ton territoire – Niveau Master (2013-2014)

    Rêve et dessine ton territoire – Niveau Master (2013-2014)

    Année scolaire 2013-2014

    Cet atelier-projet prolonge la démarche « Rêve et dessine ton territoire » initiée avec des lycéens par le SCoT du Grand Rovaltain.

  • Rêve et dessine ton territoire – Niveau lycée (2011-2013)

    Rêve et dessine ton territoire – Niveau lycée (2011-2013)

    Années scolaires 2011-2013

    « Rêve et dessine ton territoire » est une démarche de participation des jeunes initiée en 2011 par le Syndicat mixte du SCoT (Schéma de Cohérence Territoriale) Grand Rovaltain Ardèche-Drôme afin de recueillir la parole des futures générations et d’enrichir la réflexion des élus sur le diagnostic du territoire et le projet de développement et d’aménagement durables (PADD).

    L’action accompagnée par les CAUE de la Drôme et de l’Ardèche a mobilisé chaque année environ 200 lycéens issus des établissements du territoire (lycées généraux et agricole ou horticole).

    La démarche pédagogique a consisté entre septembre 2011 et mars 2012 à dresser un « portrait sensible » du territoire, réalisé grâce à un travail de photographies commentées et thématisées.

    Elle s’est poursuivie en 2012/2013 en introduisant une vision prospective : faire « rêver » les jeunes, en resserrant les réflexions et questionnements autour de deux thématiques : habiter et se déplacer.